Tēma "Transports" sarunās un rotaļās

Jūrmalas pirmsskolas izglītības iestādes "Zvaniņš" skolotājas  un bērni izveidoja pašu gatavotas spēles, kuras var izmantot dažādos darbības cēlienos. Spēles piemērotas vecuma posmiem no 2 līdz 6 gadu vecumam.

Uzsākot tēmu jaunākajā vecuma posmā var nostiprināt zināšanas par transporta veidiem, noskaidrot, kādas ir pārvietošanās iespējām tuvākā apkārtnē.  Vidējā un vecākajā pirmsskolas posmā ieteicams organizēt sarunas par transporta ietekmi uz vidi un klimata pārmaiņām, vai arī  iepazīstināt  ar sava apvidus vēsturiskajiem spēkratiem (piemēram, autobusu, vilcienu, velosipēdu u.c.). Būtu aicinājums atbalstīt ideju par īsajām un garajām pastaigām, izmantojot Endomondo aplikāciju, kurā bērni pastaigājoties redzēs karti, zīmējumu, attālumu un laiku. Tāpat vērtīgi uzrunāt vietējo sabiedrību, pagatavojot košu plakātu ar aicinājumu - izmantot videi draudzīgu pārvietošanos ar velosipēdu, skrejriteni vai kājām. Pēc aktīvām sarunām vai praktiskiem darbiem  var izspēlēt, kādu no piedāvātajām rotaļām vai attīstošajām spēlēm.

1. Baskāju taka
Telpās izveidota šķēršļu josla ar dažāda veida mākslīgajiem vai dabīgiem materiāliem, kas paredzēta pārvarēt ar "basām" kājām, vai ar zeķītēm, lai nostiprinātu pēdu muskulatūru un stimulētu aktīvos punktus pēdās.

2. Jautrais celiņš
Uz papīra vai auduma veidota aktivitāte, kas paredzēta aktīvai atpūtai, jautrībai un koordinācijas uzlabošanai. Aktivitātes pamatā ir pēdu un plaukstu novietojuma maiņa.

3. Čuk, čuk bānītis tālāk iet.

Skaitāmpants: “Lūdzu, zēni un meitenes, iekāpiet.

    Čuk, čuk bānītis tālāk iet”.

Pamata princips aizgūts no kustību rotaļas “Lamatiņas”. Izveido “vārtus” – divi bērni sadevušies ar paceltām rokām. Rotaļnieki viens aiz otra iet cauri “vārtiem”, skandinot skaitāmpantu. Skaitāmpanta beigās “vārti” noslēdzas, bērni nolaiž rokas lejā, ko noķer, tas stājas kopā ar “vārtiem” un rotaļa turpinās.

4. Domā, vēro, dari!

Attīstoša spēle, kura sekmē smalkās motorikas attīstību, vingrina uzmanību, analītiskās un domāšanas spējas.

1)    Puzle “Velosipēds”:  a) individuālajā darbā bērns saliek attēlu no vairākām daļām ( 2, 4, 6, 8, 12), atbilstoši savai  attīstības pakāpei;

b)    ja uz galda izvietoti vairāki  attēlu komplekti, ieteicams organizēt darbu grupās.  Attēla mugurpusē izveidoti ģeometrisko formu apzīmējumi, kas nodrošina paškontroli un prasmi atpazīt ģeometrisko formu.

     

2) Puzle “Motocikls”, jāsaliek attēls no 6 daļām. Izdomāt īsu stāstījumu par ceļojumu ar motociklu. Lai vieglāk būtu izveidot stāstījumu pieaugušais piedāvā atslēgas vārdus, vai arī frāzes, piemēram, kādu dienu devos ceļā… pamanīju…tad es apstājos… .

  

5. “Krāsainie burinieki”. Mērķis jaunākā pirmsskolas posma bērnus iepazīstināt ar krāsām, bet vecākajā pirmsskolas posmā bērniem sākt burtot.

1. Sakārtot buru laivas pa krāsām ( sarkana, zila, dzeltena, zaļa)

2. Salikt pēc norādījuma

Laiva – sarkana, buras zilas    Laiva – sarkana, viena bura sarkana, otra – dzeltena

  3. Atrodi buru laivai pareizo burtu un vārda kartīti

     

6. Mainīgais vārds!

Mērķis vecākajā pirmsskolas posmā nostiprināt prasmi lasīt un veidot radošu stāstu, vismaz no diviem lietvārdu locījumiem, piemēram, autobuss……..autobusā. Kad bērni mazliet pavingrinājušies, var izmantot visas sešas kartītes un izdomāt jaunu, radošu stāstu.

 Jaunākajā pirmsskolas posmā izvēlas vienu vārda kartīti un izdomā īsu frāzi vai teikumu.